André Luis Silva da Silva
Possui graduação em Química - Licenciatura Plena pela Universidade de Cruz Alta (2004) e mestrado em Química Inorgânica pela Universidade Federal de Santa Maria (2007). Tem experiência na área de Química e Física, com ênfase em Química Inorgânica.
Atua em Projetos de Pesquisa Científicos e Tecnológicos, e escreve sobre temáticas em Ciência e Educação em periódicos do gênero. É um estudante de Astrofísica, Misticismo Oriental e História das Ciências, demonstrando sempre intenção em individualizar o conhecimento através da educação, tornando-o útil, necessário e prazeroso.
Curriculo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0808253492421363
Artigos Publicados
- A autonomia do observado, segundo a Hermenêutica
- A Ciência como produto humano
- A Construção do Conhecimento Científico
- A Descoberta e a Estabilidade do Hélio
- A diluição da curiosidade no âmbito escolar
- A Divulgação da Química
- A Forma Científica de Pensar: o benzeno de Kekulé
- A fragmentação disciplinar e por áreas de conhecimento
- A História do Ferro
- A influência da escola no processo de desinteresse do aluno pelas aulas de Química
- A interpretação em matemática como ferramenta indispensável à aprendizagem
- A participação do professor no processo de desinteresse do aluno pelas aulas de Química
- A Popularidade Negativa da Química
- A Química do Mercúrio
- A Vida nas Estrelas: elementos químicos
- A Vida nas Estrelas: estabilidade atômica
- A Vida no Calor e a Vida no Frio
- Abordagem do Cotidiano para Concentração de Soluções
- Absorção do Etanol no organismo
- Absorção e Metabolização do Cromo
- Abundância, Obtenção e Isotopia do Cromo
- Acetona
- Acetóxi
- Ácido Clórico
- Ácido fosfórico e descalcificação óssea
- Ácido oxálico
- Ácido pícrico
- Ácido Sulfídrico
- Ácidos de Cloro
- Adição Eletrofílica
- Aerossóis
- Água e Limpeza da Vidraria Laboratorial
- Alcalinidade
- Aldeído Fórmico
- Alfabetização Científica no Processo de Ensino-Aprendizagem
- Alho e Alicina
- Alternativas para Promoção do Interesse do Educando pelas Aulas de Química
- Alumínio transparente
- Aminoácidos como formadores de peptídeos a proteínas
- Aminoácidos e Nitrogênio
- Análise na Pérola de Bórax
- Antoine Lavoisier
- Aplicação de Triazenos na Química de Complexação
- Aplicações do Alumínio
- Aplicações do teste da chama
- Aplicações Industriais e Laboratoriais do Cromo
- Aprendizagem Significativa com base em Perrenoud
- Armazenamento de Produtos Químicos
- Aromáticos Condensados
- Arseniatos
- Aspectos pedagógicos do termo Competência
- Atividade Experimental com Lipídios
- Atividade Experimental no Ensino de Ciências
- Atividades experimentais não são garantias de aprendizagem
- Atomismo
- Atuação Biológica do Cromo
- Atuação Metabólica do Ferro
- Capacitores
- Características da Ciência Fática, segundo Mario Bunge
- Caracterização Experimental das Reações Inorgânicas
- Caráter anfótero das amidas
- Caráter Metálico
- Carbono amorfo
- Cascas de ovo como meio de prevenção à osteoporose
- Categorização de Reagentes Químicos e Critérios de Armazenagem
- Cátions e Ânions
- Cerâmica
- Ciclo Catalítico da Destruição da Camada de Ozônio
- Ciência na Sala de Aula
- Ciência: Universo de Probabilidades, Não de Certezas
- Classificação da Água para Fins Didáticos
- Classificação das Reações Inorgânicas
- Classificação de Ácidos Inorgânicos
- Classificação de Bases Inorgânicas
- Classificação de Sais Inorgânicos
- Classificação de Soluções
- Classificação de Substâncias Puras
- Classificação dos extintores de incêndio
- Classificação Periódica de Mendeleev
- Classificações dos Elementos na Tabela Periódica