Lista de questões de vestibulares referentes à Taxonomia biológica. Ler artigo Taxonomia.
Em uma aula de Sistemática, a professora falou acerca das principais categorias taxonômicas (reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie) e, para ilustrar sua aula, apresentou a seguinte relação de organismos representantes da rica biodiversidade da caatinga.
Com relação aos organismos citados, identifique as afirmativas corretas:
Amazonetta brasiliensis e Schinopsis brasiliensis pertencem a gêneros diferentes.
Opuntia inamoena e Opuntia palmadora pertencem ao mesmo gênero.
Euphractus sexcinctus e Dasypus novemcinctus pertencem a classes diferentes.
Schinopsis brasiliensis e Richardia brasiliensis pertencem ao mesmo filo.
Callonychium brasiliense e Amazonetta brasiliensis pertencem a filos diferentes.
Um professor de Biologia orientou os estudantes para coletarem exemplares diversos do reino Animalia, e os agruparem de acordo com as características que julgassem comuns. Os estudantes organizaram os animais nos seguintes grupos:
Em seguida, o professor explicou e caracterizou os diversos filos desse reino, e solicitou que os animais fossem reagrupados, de acordo com os filos a que cada um pertence. O reagrupamento correto desses animais, em filos, encontra-se na alternativa:
I. Esponjas II. Estrelas-do-mar III. Minhocas IV. Piolhos de cobra, centopéias, carrapatos, aranhas, escorpiões, caranguejos, siris, camarões, moscas, abelhas, besouros e borboletas
I. Esponjas II. Estrelas-do-mar III. Minhocas IV. Piolhos de cobra e centopéias V. Carrapatos, aranhas, escorpiões, ca-ranguejos, siris, camarões VI. Moscas, abelhas, besouros e borboletas
I. Esponjas e estrelas-do-mar II. Minhocas III. Piolhos de cobra e centopéias IV. Carrapatos, aranhas, escorpiões, caranguejos, siris, camarões, moscas, abelhas, besouros e borboletas
I. Esponjas II. Estrelas-do-mar III. Minhocas, piolhos de cobra e centopéias IV. Carrapatos, aranhas, escorpiões, caranguejos, siris, camarões, moscas, abelhas, besouros e borboletas
I. Esponjas e estrelas-do-mar II. Minhocas, piolhos de cobra e centopéias III. Carrapatos, aranhas e escorpiões IV. Caranguejos, siris e camarões V. Moscas, abelhas, besouros e borboletas
As figuras abaixo mostram o verso das cédulas de real atualmente em circulação:
Sobre a imagem de animais representados nas cédulas, assinale a(s) proposição(ões) correta(s).
As cédulas possuem imagens de duas classes de animais.
Todos os animais representados nas cédulas pertencem ao filo dos Cordados.
O animal representado na cédula de R$ 100,00 é da mesma classe dos golfinhos.
Os animais representados nas cédulas de R$ 1,00, R$ 5,00 e R$ 10,00 possuem características comuns, como a respiração através de brânquias.
O animal representado na cédula de R$ 2,00 pertence à classe dos répteis.
Os mamíferos são representados nas cédulas de R$ 10,00, R$ 20,00 e R$ 50,00.
Em termos evolutivos a classe representada pelo animal na cédula de R$ 100,00 é a mais antiga de todas as apresentadas nas notas.
Os Bichinhos e O Homem Arca de Noé Toquinho & Vinicius de Moraes
Nossa irmã, a mosca
É feia e tosca
Enquanto que o mosquito
É mais bonito
Nosso irmão besouro
Que é feito de couro
Mal sabe voar
Nossa irmã, a barata
Bichinha mais chata
É prima da borboleta
Que é uma careta
Nosso irmão, o grilo
Que vive dando estrilo
Só pra chatear
MORAES, V. A arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.
O poema acima sugere a existência de relações de afinidade entre os animais citados e nós, seres humanos. Respeitando a liberdade poética dos autores, a unidade taxonômica que expressa a afinidade existente entre nós e estes animais é:
o filo
o reino
a classe.
a família.
a espécie.