Selecionamos as questões mais relevantes da prova de vestibular PUC-SP 2015/2. Confira! * Obs.: a ordem e número das questões aqui não são iguais às da prova original.
Considere uma solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH) de pH 12. Utilizando-se a aparelhagem adequada, foi borbulhado um gás até que a solução apresentasse pH 9.
Sobre esse experimento, foram feitas algumas afirmações: I. A concentração de cátions H+ é 1000 vezes maior na solução de pH 9 em relação à solução de pH 12. II. A concentração de ânions OH- na solução de pH 9 é 75% da concentração desse mesmo ânion na solução de pH 12. III. Os gases borbulhados podem ser CH4 ou NH3. IV. Os gases borbulhados podem ser CO2 ou SO2.
Estão corretas apenas as afirmações:
I e II.
III e IV.
II e III.
I e IV.
I, II e IV.
O diagrama de entalpia a seguir representa a energia envolvida em uma série de transformações nas quais participam os elementos hidrogênio e oxigênio.
Em um caderno foram encontradas algumas afirmações a respeito desse diagrama.
I. O calor de formação da água líquida no estado padrão é de 971 kJ/mol. II. A combustão de um mol de gás hidrogênio gerando água no estado líquido libera 286 kJ. III. A energia de ligação O=O é de 498 kJ/mol. IV. A vaporização de um mol de água libera 44 kJ.
I e III.
II, III e IV.
A obtenção de gás cloro (Cl2) em laboratório é realizada em duas etapas. Na primeira, ácido sulfúrico concentrado é gotejado sobre cloreto de sódio sólido, obtendo-se o gás clorídrico. Em seguida, uma solução concentrada de ácido clorídrico reage com dióxido de manganês.
O processo pode ser representado pelas reações:
H2SO4(conc) + NaCl(s) → HCl(g) + NaHSO4(s) 4 HCl(aq) + MnO2(s) → MnCl2(aq) + 2 H2O(l) + Cl2(g)
Sobre essas reações foram feitas as seguintes afirmações:
I. As duas reações podem ser classificadas como de oxirredução. II. O dióxido de manganês (MnO2) atua como agente oxidante na segunda reação. III. Na segunda reação, nem todos os átomos de cloro presentes no HCl sofrem variação de Nox. IV. O ácido clorídrico (HCl) é considerado um ácido fraco.
Dados:
Em um caderno foram registrados esquemas de béqueres contendo misturas formadas por três das substâncias apresentadas na tabela acima.
Entre as representações do caderno, as únicas que não podem ser obtidas experimentalmente, a 20 ºC, são:
1, 3 e 6.
2, 4 e 5.
2, 5 e 6.
1 e 4.
1 e 2.
O ácido propanoico é um produto usual do metabolismo de alguns aminoácidos ou ácidos graxos de cadeia mais longa. Também é sintetizado pelas bactérias do gênero Propionibacterium presentes nas glândulas sudoríparas humanas e trato digestório dos ruminantes. O seu cheiro acre é reconhecido no suor e em alguns tipos de queijo.
A respeito do ácido propanoico pode-se afirmar: I. É muito solúvel em água. II. Apresenta massa molar de 72 g/mol. III. A combustão completa de 37 g de ácido propanoico gera 66 g de gás carbônico. IV. Pode ser obtido a partir da oxidação do propanal. V. A reação com etanol na presença de ácido sulfúrico concentrado resulta no éster etanoato de propila (acetato de propila).
I, II e V.
I, III e IV.
II, III e V.
II e IV.
Considere uma dada espécie de mamífero que apresenta 40 cromossomos (2n=40) em suas células somáticas.
Em um indivíduo dessa espécie, NÃO se espera encontrar:
40 fios de cromatina no núcleo de células que estejam no período G1 da intérfase.
40 fios de cromatina duplicados no núcleo de células que estejam no período G2 da intérfase.
40 cromossomos duplicados e condensados em células que estejam na metáfase da mitose.
20 fios de cromatina no núcleo de cada célula resultante de uma divisão mitótica.
20 cromossomos duplicados e condensados em células que estejam na metáfase da segunda divisão da meiose.
A proliferação de meios adequados à reprodução de mosquitos vetores aumenta as chances de nossa população contrair doenças como:
febre amarela e esquistossomose.
febre amarela e mal de Chagas.
dengue e esquistossomose.
dengue e mal de Chagas.
dengue e malária.
O Reino Unido deverá regulamentar até o final do ano uma nova técnica de reprodução assistida que poderá permitir que uma criança seja gerada com DNA de um homem e duas mulheres. O intuito é evitar doenças genéticas transmitidas pela mãe. (...) O embrião ficaria com material genético de três pessoas: o DNA do núcleo do espermatozoide do pai, o DNA do núcleo do óvulo da mãe e o DNA das mitocôndrias do óvulo da doadora. (REINO UNIDO VOTA FERTILIZAÇÃO COM TRÊS 'PAIS' – Folha de S.Paulo, 28 de fevereiro de 2014).
A utilização dessa técnica:
permitiria que o embrião apresentasse mitocôndrias saudáveis transmitidas pela mãe.
permitiria que o embrião apresentasse mitocôndrias saudáveis transmitidas pela doadora de óvulo.
permitiria que o embrião apresentasse mitocôndrias saudáveis transmitidas pelo pai.
não evitaria que o embrião apresentasse doenças mitocondriais, normalmente transmitidas pela mãe.
não evitaria que o embrião apresentasse doenças mitocondriais, normalmente transmitidas pelo pai.
O hipotálamo é uma área do encéfalo responsável pela secreção de hormônios liberadores, que estimulam a adeno-hipófise a secretar certos hormônios tróficos.
Estes agem sobre órgãos-alvo glandulares, entre os quais:
a tireoide, que libera tiroxina, hormônio responsável pelo controle do nível de glicose no sangue.
as paratireoides, que liberam o hormônio somatotrófico, responsável pelo controle do nível de cálcio no sangue.
o testículo, que libera testosterona, hormônio responsável direto pelo aparecimento e manutenção dos caracteres sexuais secundários masculinos.
o ovário, que libera hormônio luteinizante, responsável direto pelo aparecimento e manutenção dos caracteres sexuais secundários femininos.
as suprarrenais, que liberam o hormônio adrenocorticotrófico, responsável direto pela regulação dos níveis de potássio e sódio no sangue.
Um estudante analisou dois grupos de plantas com as seguintes características: Grupo 1 – apresentam sistema radicular fasciculado, folhas com bainha desenvolvida e nervuras paralelas, além de flores trímeras. Grupo 2 – apresentam sistema radicular axial ou pivotante, folhas com bainha reduzida e nervuras reticuladas, além de flores pentâmeras.
As plantas analisadas:
do grupo 1 são monocotiledôneas e as do grupo 2 são dicotiledôneas.
do grupo 1 são dicotiledôneas e as do grupo 2 são monocotiledôneas.
dos grupos 1 e 2 são monocotiledôneas.
dos grupos 1 e 2 são dicotiledôneas.
dos grupos 1 e 2 não são angiospermas.