Selecionamos as questões mais relevantes da prova de vestibular UDESC 2009. Confira! * Obs.: a ordem e número das questões aqui não são iguais às da prova original.
A União Européia é formada por 27 países que foram aderindo aos poucos aos países fundadores: Alemanha, Bélgica, França, Itália, Luxemburgo e Holanda. Essa organização tem por objetivo propiciar a cooperação econômica e política dos seus membros. Analise as afirmativas que apresentam os objetivos da União Européia.
I - Integrar as políticas relativas ao sistema judiciário, aos impostos sobre importação e exportação e às leis de asilo político.
II - Melhorar as condições de vida e de trabalho dos cidadãos europeus.
III - Aperfeiçoar as condições de livre comércio entre os países membros.
IV - Reduzir as desigualdades sociais e econômicas entre as regiões.
V - Fomentar o desenvolvimento econômico dos países em fase de crescimento.
VI - Proporcionar um ambiente de paz, harmonia e equilíbrio na Europa.
Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
Somente as afirmativas I, III e VI são verdadeiras.
Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
Somente a afirmativa VI é verdadeira.
Todas as afirmativas são verdadeiras.
Os oceanos estão em constante movimento, e as correntes marinhas causam grande impacto no clima do planeta, pois transportam águas quentes e frias por todas as partes do globo. Sobre mares e oceanos, é correto afirmar:
O Oceano Índico é o segundo maior oceano e o mais frio devido à sua localização.
Mares e Oceanos são sinônimos, pois ambos têm a mesma profundidade.
A posição geográfica dos oceanos não influencia na temperatura das suas águas.
O Oceano Pacífico é o maior do globo, cobre mais de um terço da superfície do planeta Terra.
A quantidade de água existente nos oceanos equivale à água encontrada nos rios e lagos do mundo, por isso há um razoável suprimento de água doce no mundo.
A Revolução Sandinista em 1979 depôs o ditador Anastácio Somoza, que controlava o país há cerca de 40 anos. Essa revolução foi um dos episódios que marcou a instabilidade política dos países da América Central no processo de descolonização, facilitando a implantação de sangrentas ditaduras na região durante todo o século XX. O país onde ocorreu a Revolução Sandinista foi:
El Salvador.
Cuba.
Guatemala.
Costa Rica.
Nicaragua.
Uma vez que a literatura é o reflexo de um momento histórico, e que nela podem estar revelados os principais acontecimentos econômicos, políticos e sociais de cada estilo de época, relacione cada Escola Literária brasileira ao seu devido contexto social.
( ) No Brasil, havia a presença cada vez mais forte dos comerciantes, com as transformações ocorridas no Nordeste em conseqüência das invasões holandesas e, finalmente, com o apogeu e a decadência da cana-de açúcar. Na literatura, o homem de tal época vivia em estado de tensão e desequilíbrio, em um conflito entre o terreno e o celestial.
( ) Os grandes proprietários rurais de São Paulo e Minas Gerais eram beneficiados pela política do café com-leite. Ao mesmo tempo em que os artistas pretendiam colocar a cultura brasileira a par das correntes de vanguarda do pensamento europeu, havia a tomada da consciência da realidade brasileira, que resultou em uma grande exposição artística.
( ) Transição para o século XX e definição de um mundo novo. As correntes materialistas e racionalistas não mais respondem às exigências de uma nova realidade: as tendências espirituais renascem, o subconsciente e o inconsciente são valorizados.
( ) O positivismo, o evolucionismo e, principalmente, a filosofia alemã inspiraram a literatura brasileira, que vivia um momento histórico conturbado em decorrência do abolicionismo, do ideal republicano e da crise da Monarquia.
[Adaptações de NICOLA, José de. Literatura brasileira: das origens aos nossos dias. São Paulo: Scipione, 1998.]
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta, de cima para baixo:
4 1 5 3 2
2 5 1 4 3
2 1 5 4 3
1 3 2 5 4
3 1 5 2 4
O uso das vírgulas em cada proposição é justificado pela explicação entre parênteses. Assinale a alternativa cuja explicação não esteja coerente com o uso da vírgula.
Um dia, porém, o amante recebeu uma carta anônima. (conjunção adversativa deslocada)
O amante temia a ira do marido, e a mulher tratava os dois muito bem. (sujeitos diferentes nas duas orações)
A sala era mal alumiada por uma janela, que dava para o telhado dos fundos. (oração coordenada adversativa deslocada)
Ao passar pela Glória, ele se despediu do mar. (oração reduzida de infinitivo no início do período)
Entrando no quarto, Camilo não pôde sufocar um grito de terror. (oração reduzida de gerúndio no início do período)
Neste exercício deve ser escolhida a alternativa em que a explicação entre parênteses não justifica o uso da vírgula na frase apresentada.
Nas alternativas A, B, D e E a justificativa entre parênteses corresponde ao motivo pelo qual a vírgula está sendo utilizada.
A - Um dia, porém, o amante recebeu uma carta anônima. (conjunção adversativa deslocada) - as vírgulas são utilizadas para isolar a conjunção adversativa “porém”, que está deslocada.
B - O amante temia a ira do marido, e a mulher tratava os dois muito bem. (sujeitos diferentes nas duas orações) - a vírgula indica que a segunda oração, que é coordenada, terá um novo sujeito, e não mesmo da primeira.
C - Ao passar pela Glória, ele se despediu do mar. (oração reduzida de infinitivo no início do período) - a vírgula indica que a oração reduzida “ao passar pela Glória” está descolada para o início do período.
D - Entrando no quarto, Camilo não pôde sufocar um grito de terror. (oração reduzida de gerúndio no início do período) - a vírgula indica que a oração reduzida “entrando no quarto” está deslocada para o início do período.
Já na alternativa C - “A sala era mal alumiada por uma janela, que dava para o telhado dos fundos. (oração coordenada adversativa deslocada)” - a vírgula utilizada para introduzir uma oração subordinada adjetiva e não uma coordenada adversativa deslocada.
Neste caso, portanto, a letra C é a resposta da questão.
Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo lhe está no lugar do pronome oblíquo o ou a, em desacordo com as orientações da norma culta.
Pediu a Rita que lhe explicasse tudo.
Então ela declarou-lhe que não voltaria mais.
O cocheiro propôs-lhe voltar a primeira travessa, e ir por outro caminho.
Ele, para lhe ser agradável, estava sempre discretamente afastado.
Vejamos o que lhe trouxe aqui.
Este exercício pede que seja marcada a alternativa em que a colocação do pronome “lhe” está em desacordo com as regras da norma culta. A alternativa que responde a questão é a letra E - Vejamos o que lhe trouxe aqui.
O verbo “trazer” é transitivo direto e indireto, e portanto deve ser completado com um objeto direto e com um objeto indireto. Podemos dizer que deve-se “trazer algo a algum lugar”.
O complemento indireto é a palavra “aqui”, e o complemento direto, o pronome “lhe”, porém este pronome não pode assumir a função de objeto direto, para isso temos os pronomes “o” e “a”. O “lhe” só se aplica para objetos indiretos.
Corrigindo a frase, ela ficaria da seguinte maneira: “Vejamos o que o/a trouxe aqui”.
Nas demais alternativas o pronome lhe está sendo usado adequadamente. Nas letras A, B e C ele assume a função de objeto indireto dos verbos “explicar”, “declarar” e “propor”, e na letra D ele assume a função de complemento nominal da palavra “agradável”.
Assinale a alternativa correta em relação ao acento grave indicativo de crase estabelecido pela norma culta da língua.
Naquela época, a morte de um pescador por sezão cheirava à ironia na vila.
Depois o boi adoeceu; ficou caído, à moscas, imóvel e rijo na sua armação de bambu verde.
Mas o boi continua sobre às pernas, mais duro que o samburá de cipó, os olhos de carvão imóveis e tristes.
As mulheres de saias domingueiras, algumas com o filho no colo, ficavam à espreitar os maridos.
À vista dos samburás com uns mirrados peixinhos, a comunidade se entristecia.
Neste exercício deve ser assinalada a alternativa em que o acento grave (crase) está sendo utilizado corretamente. Vejamos:
A - “Naquela época, a morte de um pescador por sezão cheirava à ironia na vila.” - Neste caso, não há necessidade de se usar a crase, pois trata-se apenas de uma preposição “a”. Pode-se perceber claramente que não há necessidade do artigo “a”, ao substituirmos a palavra “ironia” por um substantivo masculino: “ cheirava a desprezo”. Neste caso, também não se utiliza o artigo masculino “o”, porque nesta construção ele não é necessário.
B - “Depois o boi adoeceu; ficou caído, à moscas, imóvel e rijo na sua armação de bambu verde.” - Visto que a crase é a junção entre a preposição a e o artigo feminino (a, as), sabe-se que antes de palavras no plural não se utiliza a construção “à”, a menos que estivesse acompanhada de “s”. Exemplo: “às claras”. O uso, portanto, está inadequado.
C - “Mas o boi continua sobre às pernas, mais duro que o samburá de cipó, os olhos de carvão imóveis e tristes.” - Neste caso, não se utiliza crase pois trata-se apenas de um artigo feminino no plural “as pernas”. Não há necessidade de preposição, e portanto, não há necessidade de crase.
D - “As mulheres de saias domingueiras, algumas com o filho no colo, ficavam à espreitar os maridos.” - Antes de verbos não se usa crase, pois não há necessidade de artigos antes de verbos. O uso está, portanto, inadequado.
E - “À vista dos samburás com uns mirrados peixinhos, a comunidade se entristecia.” - O uso da crase, neste caso, está adequado, pois faz parte da expressão idiomática “à vista de”.
A resposta para a questão, portanto, é a letra E.
Analise as afirmativas quanto às recomendações da norma culta sobre acentuação gráfica.
I - Tanto imaginou o que se iria passar, que chegou a crê-lo e a vê-lo.
II - Logo depois, seguiu na direção do Largo da Carioca, para entrar num tílburi.
III - A idéia de estarem descobertos parecía-lhe cada vez mais verossimil.
IV - Camilo, em si, reconhecia que podia serví-la por toda uma eternidade.
V - A mesma suspensão das suas visitas apenas com o pretexto futil, trouxe-lhe magoas.
Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
A resposta correta é a letra C: I e II estão corretas quanto à acentuação das palavras. Vejamos as demais: Na frase III “A idéia de estarem descobertos parecía-lhe cada vez mais verossimil.” Há erro de acentuação na palavra “parecía-lhe”, o correto é “parecia-lhe”, pois, por ser uma paroxítona terminada em A, não deve ser acentuada. Lembrando que o “lhe” não éconsiderado parte da palavra. Na palavra “verossimil” deveria haver acento, pois é paroxítona terminada em L: “verossímil”. Também não há mais acento em "idéia", por ser uma paroxítona terminada em "a".
Na frase IV “Camilo, em si, reconhecia que podia serví-la por toda uma eternidade”, a palavra “servi-la” não é acentuada, pois não se acentua oxítona terminada em “i”.
E na frase V “A mesma suspensão das suas visitas apenas com o pretexto futil, trouxe-lhe magoas”, a palavra “fútil” é acentuada, pois toda paroxítona terminada em L o deve ser; bem como a palavra “mágoas”, que deve ser acentuada, pois é paroxítona terminada em ditongo oral + s.