Selecionamos as questões mais relevantes da prova de vestibular UDESC 2019/2. Confira! * Obs.: a ordem e número das questões aqui não são iguais às da prova original.
Nas reações químicas, dependendo se o calor é absorvido ou liberado na reação, diz-se que as reações são endotérmicas ou exotérmicas, respectivamente.
Analise as equações químicas abaixo.
Com base na equações químicas analisadas, assinale a alternativa que apresenta apenas reações exotérmicas.
Somente as equações químicas I, II e IV.
Somente as equações químicas I e IV.
Somente a equação química II.
Somente a equação química III.
Somente as equações químicas I, III e IV.
Analise as proposições em relação ao átomo.
I. A menor partícula de um elemento químico é chamada átomo.
II. Todos os átomos de um dado elemento são idênticos.
III. Os átomos de elementos diferentes têm massas diferentes.
IV. Um composto químico utiliza uma combinação específica de átomos de mais de um elemento.
V. Em uma reação química, os átomos não são criados nem destruídos, apenas trocam de parceiros para produzir novas substâncias.
Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
Considere a equação química abaixo.
Analise as proposições em relação a essa equação química.
I) A equação química representa a reação de neutralização de uma base forte por um ácido forte.
II) O equilíbrio representado pela equação química pode ser deslocado para a esquerda adicionando-se solução aquosa de ácido nítrico.
III) Para formação de uma maior quantidade de fase sólida pode-se adicionar hidróxido de sódio à reação química representada pela equação química dada.
IV) A adição de dois equivalentes de ácido forte sobre o carbonato de cálcio leva à formação de dióxido de carbono e de íons cálcio.
Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
Com relação aos estados físicos da matéria, assinale a alternativa incorreta.
Considerando uma mesma substância, na maioria dos casos, o nível de entropia (S) aumenta na ordem: Sgás< Slíquido<Ssólido.
A energia molar necessária para fundir uma determinada substância é tipicamente menor que a energia necessária para vaporizá-la.
O ácido sulfídrico (H2S, 34 g/mol) é um gás a 25 °C. Por outro lado, a água (H2O, 18 g/mol), mesmo com uma massa molar bem menor, comparativamente ao H2S, é líquida na mesma temperatura. Esse comportamento anômalo da água pode ser explicado pelas diferenças entre as forças intermoleculares em cada caso.
O estado de agregação de uma mesma substância em seus diferentes estados físicos leva a uma ordem na densidade que, na maioria dos casos, é: dsólido>dlíquido>dgás.
Uma substância abaixo de sua temperatura de ebulição pode evaporar, mas com pressão de vapor inferior à pressão externa sobre o líquido.
A equação química que representa a reação de hidrólise da sacarose, fornecendo glicose, é dada abaixo.
C12H22O11(aq) + H2O(l) → 2 C6H12O6(aq)
A lei de velocidade dessa reação é dada por v = k [C12H22O11] [H+], em que k = 1,8 x 10-4 L mol-1 s-1 a 298 K. A energia de ativação para essa reação é de 108 kJ por mol de sacarose.
Considerando a equação de hidrólise da sacarose e os conceitos de cinética química, analise as proposições.
I) A velocidade de hidrólise é independente da acidez ou alcalinidade do meio reacional.
II) A lei de velocidade é de primeira ordem em relação à sacarose e aos íons hidrogênio, e de segunda ordem total.
III) A 298 K, na concentração de 1,0 mol/L de sacarose e pH = 5,00, a velocidade da reação em relação à sacarose é de –1,8 nmol L-1 s-1.
IV) Sendo a energia de ativação a energia mínima que deve ser fornecida para a reação iniciar, para aumentar a taxa de obtenção de glicose pode-se aumentar a temperatura e diminuir o pH do meio reacional.
Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
Todas as afirmativas são verdadeiras.
Em uma reação química, o número de átomos de reagentes deve ser igual ao número de átomos nos produtos, quando isso acontece pode se dizer que a reação está balanceada.
Analise a reação a seguir, e marque a alternativa que contém, respectivamente, os coeficientes estequiométricos para balancear corretamente a reação.
1 – 9 – 1 – 6
2 – 16 – 2 – 8
1 – 16 – 1 – 6
1 – 6 – 2 – 3
2 – 18 – 2 – 6
Em 1921 o historiador Marc Bloch publicou um texto com o título Reflexões de um historiador sobre as notícias falsas da guerra. Conforme indica o título, neste texto o historiador analisa a presença das falsas notícias em diferentes períodos históricos. Além disso, afirma que as falsas notícias, ao longo do tempo, preencheram a vida da humanidade. O historiador indica que estas só se propagam se encontram, na sociedade, um ambiente favorável, pois por meio delas os homens acabam por expressar seus preconceitos, medos, receios e várias formas de emoção.
Tomando por base o que diz o historiador Marc Bloch, é correto afirmar que:
a existência das notícias falsas deve ser compreendida como fenômeno histórico e a proliferação delas tem relação com a sociedade dentro da qual estas são disseminadas.
a disseminação das notícias falsas é um fenômeno característico apenas da contemporaneidade, e independe da sociedade na qual circulam.
a disseminação das notícias falsas é um caso isolado e não tem relação alguma com questões históricas ou sociais.
a proliferação de notícias falsas ocorre apenas em instâncias pessoais e privadas, não atingindo jamais questões políticas ou sociais.
não existem apontamentos de caráter histórico a respeito da existência efetiva de notícias falsas em contexto algum.
Observe os seguintes dados apresentados pelo artigo "Racismo: o que você tem a ver com isso?", publicado em março de 2017 no portal Unisinos Notícias.
1) Segundo o Mapa do Encarceramento no Brasil, de 2012, as prisões contavam com 1,5 mais negros que brancos.
2) Segundo o Mapa da Violência, de 2015, os dados referentes ao ano de 2013 indicam que foram assassinados, proporcionalmente, 173,6% mais negros que brancos.
3) Segundo o mesmo Mapa da Violência, de 2015, em 10 anos (de 2003 a 2013) o número de homicídios de mulheres negras aumentou 54%.
Sabendo-se que o racismo é elemento historicamente constitutivo da sociedade brasileira, assim a análise dos dados:
permite afirmar que não existe racismo no Brasil.
permite constatar que a violência, no Brasil, atinge mais pessoas negras que brancas.
indica que não há qualquer relação entre o racismo e a desigualdade social.
permite afirmar uma diminuição nos atos violentos, tendo por vítimas mulheres negras, entre os anos de 2003 e 2013.
não se relaciona, de forma alguma, com questões raciais.
Observe a imagem abaixo.
A pintura do quadro "Independência ou Morte" (ou o Grito do Ipiranga) é considerada a representação mais difundida do momento da Independência do Brasil. A obra é de autoria de Pedro Américo, encomendada pelo Conselheiro Imperial Joaquim Inácio Ramalho, data de 1888 e encontra-se, atualmente, no Museu Paulista da USP.
Considerando autor, o tema e a data de produção da obra, é correto afirmar que:
a obra pode ser considerada como o retrato exato do evento que apresenta.
Pedro Américo era um observador privilegiado dos eventos e, por isso, pôde capturar e registrar na tela a Independência do Brasil no exato momento em que esta ocorreu.
a obra deve ser analisada considerando a intencionalidade dos sujeitos que atuaram em sua produção, assim como as características do seu tempo.
o quadro de Pedro Américo se refere, na verdade, à participação de Dom Pedro II nos eventos da Proclamação da República.
quadros como o de Pedro Américo não podem ser considerados como fontes para análise histórica.
Em 2017, após pressão do movimento LGBT, que reivindicava o caráter social das identificações de gênero, foi regulamentada uma portaria autorizando o uso de banheiros e vestuários na Universidade Federal do ABC Paulista, conforme identificação de gênero (portaria no. 261 de 31 de julho de 2017). Tal discussão ocorreu em diferentes estados e instituições do Brasil, e é embasada pela prerrogativa de que:
as diferenças de gênero são definidas exclusivamente por questões genéticas.
o sexo determina o gênero do indivíduo.
gênero e sexo são sinônimos.
o gênero determina o sexo do indivíduo.
o gênero é uma construção social.